Nour Al Sham Academy for Training and Education

عن المشروع

تُعَدُّ سوريا بلد يمتلك تاريخٍا عريقا في مجالات التعليم والتدريب، إلا أن السنوات الأخيرة شهدت تحديات كبيرة أثّرت على هذه القطاعات. في هذا السياق، يُعَدُّ إنشاء أكاديمية للتدريب خطوةً استراتيجية تهدف إلى تعزيز مهارات الكوادر الحكومية والخاصة، وتطوير سوق العمل، وخلق فرص وظيفية للباحثين عن عمل.

مشروع أكاديمية تدريب وتأهيل بالحضور أو عن بعد بالتعاون مع منصة د.توتر البريطانية

مقومات إنشاء أكاديمية للتدريب في سوريا:

·      البنية التحتية التعليمية: الاستفادة من المؤسسات التعليمية القائمة وتطويرها لتكون مراكز تدريب متخصصة.

·      الكوادر المؤهلة: توظيف خبراء ومدربين ذوي خبرة في مجالات متعددة لتقديم برامج تدريبية متقدمة.

·      التكنولوجيا الحديثة: استخدام التقنيات التعليمية الحديثة لتوفير بيئة تعليمية تفاعلية وفعّالة.

·      الشراكات المحلية والدولية: التعاون مع منظمات محلية ودولية لتبادل الخبرات والحصول على دعم فني ومادي.

 

أهداف إنشاء الأكاديمية:

·      رفع كفاءة الموارد البشرية: من خلال تقديم برامج تدريبية متخصصة تلبي احتياجات سوق العمل وتجسير الفجوة بين مخرجات التعليم ومدخلات سوق العمل بإعداد خريجين يمتلكون المهارات المطلوبة في السوق.

·      تعزيز التنمية المستدامة: من خلال تطوير مهارات الأفراد والمساهمة في النمو الاقتصادي.

·      تلبية الاحتياجات المهنية لكافة المجالات وتطوير واستحداث البرامج التدريبية لمواكبة تطور احتياجات سوق العمل.

·      توفير عمالة فنية وطنية مدربة في مختلف المجالات الصناعية ونشر المعرفة والثقافة الصناعية والفنية في المجتمع..

·      رفع كفاءة الكوادر التدريبية من خلال برامج تدريبية متخصصة.

·      المساهمة في تحقيق أهداف خطط التنمية الشاملة للدولة عن طريق تنمية القوى العاملة.

·      ايجاد فرص للالتقاء بخبراء التدريب على مستوى العالم للنهوض بمهارات وكفاءات الكوادر التدريبية.

 

تحليل واقع التدريب والتأهيل في سوريا في الفترة السابقة:

·      وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين شركات القطاع العام والخاص في أثر عملية التأهيل والتدريب المستمر على إكساب العاملين المهارات والخبرات المطلوبة، مما يؤكد الحاجة إلى تطوير برامج تدريبية فعّالة تلبي احتياجات كلا القطاعين.

·      الفساد الإداري والرشوة والمحسوبية والكسب غير المشروع من العمل الوظيفي.

·      الفساد الاقتصادي بتمكين ثلة من الصناعيين والتجار في العهد البائد من السيطرة على المشاريع الحيوية واحتكار السلع الأساسية والتحكم في الاستيراد والتصدير بشراكات شخصية مع أزلام النظام المخلوع.

·      غياب التطوير على آليات العمل ومهاراته الأساسية وكريس البيروقراطية الإدارية وتعقيد الإجراءات بغرض حماية مصالح الطبقة البرجوازية المتنفذة في الاقتصاد السوري.

·      التخلف عن الركب الحضاري في مجال التعليم والمناهج والتدريب وممارساته الحديثة والتقنية وآخر أجيالها بسبب سياسة التجهيل الممنهجة والعقوبات الدولية.

·      المناهج التعليمية والتدريبية الممنهجة التي تخدم أهداف الحزب والنظام للسيطرة ولا تخدم تطوير العملية التطويرية للإنسان والمجتمع.

·      تفشي الأمراض النفسية وحالات الإدمان بمختلف أنواعها بين الشباب السوري بسبب ممارسات النظام البائد في الاتجار بالمخدرات داخليا وخارجيا وبسبب المعاناة ضمن الظروف المعيشية الصعبة وعدم وجود فرص للحياة الكريمة والعمل الصالح.

 

التوصيات لنجاح الأكاديمية:

1.    تحديد الاحتياجات التدريبية: إجراء دراسات مستمرة لتحديد المهارات المطلوبة في سوق العمل وتطوير برامج تدريبية مناسبة.

2.    تقييم البرامج التدريبية: تقييم فعالية البرامج التدريبية بشكل دوري لضمان تحقيق الأهداف المرجوة.

3.    التعاون مع القطاع الخاص: إشراك القطاع الخاص في تصميم وتنفيذ البرامج التدريبية لضمان توافقها مع متطلبات السوق.

4.    توفير فرص تدريب عملي: تأمين فرص تدريب عملي للمتدربين في مؤسسات حكومية وخاصة لاكتساب الخبرة العملية.

5.    التركيز على التدريب المستمر: تشجيع ثقافة التعلم المستمر والتطوير الذاتي بين الأفراد.

6.    على الرغم من التحديات، فإن الاستثمار في التدريب والتأهيل يُعَدُّ خطوةً حيوية لتعزيز الاقتصاد السوري وخلق فرص عمل جديدة.

  

الخدمات التي يمكن تقديمها:

1.    تطوير المناهج التعليمية بالتعاون مع مؤسسات عالمية عن طريق لجنة تتبع لوزارة التعليم.

2.    إنشاء منظومة تدريبية متكاملة وضمان تدريب المدربين فيها على أحدث علوم الإدارة، والتقنية، وتنمية الذات، والمهارات.

3.    انشاء وتطوير منصة موحدة للتعليم والتدريب تغطي جميع الاحتياجات وتقوم على أفضل التقنيات الحديثة والأدوات المساعدة في عملية التعليم والتدريب.

4.    إنشاء جامعة لتدريس العلوم الحديثة بالإضافة إلى الاختصاصات المعروفة من أجل الارتقاء بمخرجات التعليم لمواكبة التطور العالمي في كل المجالات.

5.    إنشاء سلسلة من المدارس الأهلية والعالمية الخاصة للراغبين في التعليم الخاص.

6.    تطوير آليات التعليم التقني والمهني لرفد سوق العمل بالخبرات المناسبة.

7.    تعليم اللغات الأجنبية والحصول على شهادات معتمدة عالميا

8.    انشاء منصة خاصة بالعمل عن بعد واعتماد أسلوب جديد في العمل لتقليل التكاليف وزيادة الإنتاجية.

9.    التدريب المتخصص على إدخال البيانات وقيادة الحاسوب ولغات البرمجة وبناء المواقع والتطبيقات الالكترونية والأمن السيبراني والإعلام الالكتروني والهاكر الأخلاقي.

10.         الندوات التدريبية الخاصة بتنمية الذات وبناء الشخصية الناجحة وريادة الأعمال لتوجيه الشباب نحو الاستثمار في إمكاناتهم وقدراتهم لتقليل نسبة البطالة وآثارها السلبية على الدولة والمجتمع.

11.         تخطيط الطاقات التطوعية وتنظيمها في مبادرات تساهم في رفد الجهود الحكومية في إنجاز الفعاليات العامة.

12.         تنظيم المعارض والمهرجانات الهادفة الخاصة بالتدريب وطرائق التعليم والكتاب لمواكبة مستجدات العالم في هذا المجال.

13.         تدريب الكوادر الإعلامية والمتحدثين الرسميين على أفضل مهارات الإلقاء والتحدث وفن الردود المستحسنة والظهور الإعلامي ولغة الجسم ومهارات العمل الإعلامي.

14.         تدريب أجهزة الأمن الداخلي على أفضل الممارسات العملية ضمن المجتمع يقوم على مبدأ الحماية والإصلاح لا الخوف والعقاب.

15.         إبداع برامج خاصة لمعالجة حالات الإدمان على المخدرات والكحول والمسكرات ومركز للاستشفاء النفسي من آثار فترة النظام البائد النفسية على المواطنين.

16.         التدريب الاحترافي على تخطيط وتنظيم النظام المؤسساتي وأسس الحوكمة والاستدامة والجودة الشاملة للقطاعين العام والخاص وتدريب فرق الرقابة المؤسساتية على وضع السياسات والإجراءات والقوانين الناظمة للعمل المؤسساتي.

  

الاعتمادات والشهادات:

يمكن الحصول على اعتمادات ومناهج عالمية وشهادات دولية معتمدة وشهادات محلية تمنح للمتدربين بعد اجتياز اختبارات نظرية وعملية والحصول على نسبة مئوية للنجاح تحدد بالتعاون مع الجهة الطالبة للتدريب

تعد الاعتمادات للمناهج العالمية والشهادات الدولية في التدريب معيارًا رئيسيًا لضمان جودة البرامج التدريبية وصلاحيتها في سوق العمل الدولي. اعتمادًا على المجالات المختلفة، توجد العديد من المؤسسات والهيئات العالمية التي تمنح هذه الاعتمادات، نستطيع التعاقد معها ومن أبرزها:

1. الاعتمادات الخاصة بالمناهج التدريبية:

ISO 29990:

معيار دولي يركز على خدمات التعليم والتدريب غير النظامي. يُعنى بتحسين جودة مراكز التدريب وضمان كفاءة المناهج.

 

ACBSP (Accreditation Council for Business Schools and Programs):

يُستخدم بشكل شائع لاعتماد البرامج التعليمية والتدريبية في إدارة الأعمال.

 

CPD (Continuing Professional Development):

هيئة تعني بتطوير المناهج التي تعزز المهارات المهنية على مدار الحياة المهنية.

 

ATD (Association for Talent Development):

هيئة عالمية تضع معايير تدريب متخصصة تركز على تنمية المواهب.

 

2. الشهادات الدولية في التدريب:

مجال القيادة والإدارة:

PRINCE2 (Projects IN Controlled Environments):

شهادة لإدارة المشاريع مع التركيز على التمرين العملي.

 

PMP (Project Management Professional):

شهادة إدارة المشاريع الاحترافية المقدمة من معهد إدارة المشاريع (PMI).

 

مجال المهارات الشخصية والتنمية الذاتية:

ICF (International Coach Federation):

اعتماد للمدربين في مجال التطوير الشخصي والقيادة.

DISC Certification:

تُمنح للمحترفين في مجال تحليل أنماط الشخصية والتواصل.

مجال التقنية وتكنولوجيا المعلومات:

CompTIA Certifications:

تشمل شهادات مثل +A و+Security و+Network لتأهيل الأفراد في مجال تكنولوجيا المعلومات.

Microsoft Certified Trainer (MCT):

يُمنح للمحترفين المعتمدين في تدريب تقنيات مايكروسوفت.

مجال الموارد البشرية:

SHRM (Society for Human Resource Management):

تقدم اعتمادًا لمتخصصي الموارد البشرية وفقًا لمعايير عالمية.

HRCI (HR Certification Institute):

شهادات دولية متقدمة مثل PHR وSPHR.

3. أهمية الحصول على الاعتمادات والشهادات الدولية:

موثوقية عالمية:

تُعد علامة جودة تُظهر أن المدربين والمناهج يلبيان المعايير الدولية.

فرص عمل أفضل:

الشهادات المعتمدة تُعزز فرص الحصول على وظائف في السوق المحلي والدولي.

زيادة المصداقية:

تضفي مصداقية على برامج التدريب وتجذب المتدربين والمؤسسات المهتمة بالجودة.

4. توصيات لإنشاء برامج تدريب معتمدة:

التعاون مع هيئات عالمية:

السعي للحصول على اعتمادات من منظمات مثل ISO وICF.

الاستفادة من التكنولوجيا:

تقديم منصات تعليم إلكتروني تدمج معايير الشهادات العالمية.

الاستدامة والجودة:

ضمان تحديث المناهج بما يتماشى مع التغيرات العالمية في التخصصات المختلفة.

اللغة الإنجليزية:

شهادات اللغة الإنجليزية هي من أهم المؤهلات التي يمكن أن تعزز فرصك في التعليم والعمل على المستوى الدولي. تختلف الشهادات بناءً على الهدف، مثل الدراسة الأكاديمية، الهجرة، أو تحسين فرص العمل. وأهم شهادات اللغة الإنجليزية المعترف بها عالميًا:

1. شهادات اللغة الإنجليزية الأكاديمية:

• IELTS (International English Language Testing System):
• الغرض: الدراسة الأكاديمية والهجرة.
• الأقسام: الاستماع، القراءة، الكتابة، والمحادثة.
• أنواعها:
• IELTS Academic: للالتحاق بالجامعات.
• IELTS General Training: للهجرة والعمل.
• الاعتراف: معترف به عالميًا من الجامعات والمؤسسات.
• TOEFL (Test of English as a Foreign Language):
• الغرض: الدراسة الأكاديمية.
• الأقسام: القراءة، الاستماع، الكتابة، والمحادثة.
• النسخة الأكثر شيوعًا: TOEFL iBT (عبر الإنترنت).
• الاعتراف: مطلوب في الجامعات الأمريكية والكندية.

2. شهادات اللغة الإنجليزية للأعمال:

• TOEIC (Test of English for International Communication):
• الغرض: تقييم مهارات اللغة في بيئات العمل.
• الأقسام: الاستماع والقراءة (اختياريًا المحادثة والكتابة).
• الاعتراف: تستخدمها الشركات متعددة الجنسيات لتقييم مهارات الموظفين.
• BULATS (Business Language Testing Service):
• الغرض: تقييم مستوى اللغة في البيئات المهنية.
• الاعتراف: شائع في الشركات الأوروبية.

3. شهادات الكفاءة العامة في اللغة الإنجليزية:

• Cambridge English Qualifications: تقدم مجموعة من الامتحانات تتدرج حسب المستوى، مثل:
• KET (Key English Test): للمستوى الأساسي.
• PET (Preliminary English Test): للمستوى المتوسط.
• FCE (First Certificate in English): للمستوى فوق المتوسط.
• CAE (Certificate in Advanced English): للمستوى المتقدم.
• CPE (Certificate of Proficiency in English): للمستوى الاحترافي.
• Duolingo English Test:
• الغرض: بديل سريع واقتصادي لشهادات اللغة التقليدية.
• الأقسام: اختبار شامل للمهارات اللغوية.
• الاعتراف: مقبول في بعض الجامعات.

4. شهادات اللغة الإنجليزية للهجرة:

• IELTS General Training:
• معترف به من قِبل هيئات الهجرة في دول مثل أستراليا، كندا، والمملكة المتحدة.
• CELPIP (Canadian English Language Proficiency Index Program):
• خاص بالهجرة والعمل في كندا.

5. شهادات التحدث فقط:

• OET (Occupational English Test):
• الغرض: مخصص للعاملين في القطاع الطبي، مثل الأطباء والممرضين.
• الأقسام: يركز على مهارات اللغة المستخدمة في الممارسات الطبية.

أهم المعايير لاختيار الشهادة المناسبة للمتدرب؟

• للدراسة:  IELTS Academic أو TOEFL.
• للعمل: TOEIC أو الشهادات المهنية مثل BULATS.
• للهجرة: IELTS General أو CELPIP.
• للتحسين العام: Cambridge FCE أو CAE.
• للمجال الطبي: OET.